在整个机电系，只要提起冀老师，所有师生的第一感觉就是儒雅和善，踏实肯干，不争名，不夺利，在新职校园默默耕耘。从九十年代初开始，冀予华老师至今已在教育战线奋斗了24年，在职业教育这块热土上，他用教师这个光辉而神圣的职业来使自己的生命更有意义，在塑造别人的灵魂过程中，也使自己的生命更有价值。
    一、关爱学生 春风化雨
    没有亮丽的语言，没有惊天动地的故事，但我们依然会有一种感动，为那平实中的温暖和平淡中的坚守，更为他那点点滴滴润物细无声的爱。他的可贵，正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子。20余年的岁月里，他赢得了无数家长和学生的心，得到了极佳的口碑。
    “冀老师是一个极具人文关怀的老师。”熟悉他的人都会这么说。在他眼里，学生的情绪是不是愉快，职业素养高不高，这些是与学习知识同等重要的事情。每次发现心理、情绪有问题的学生，冀老师都会找他们谈话。在他的眼中没有硬生生的“学生”一词，他的心中只有“孩子”，他不是以教师的身份来管理学生，而是以为人之父母的心态来倾听孩子们的心声，让孩子们一次次感受到那份牵肠挂肚。
    冀老师认为，教师应把每个学生都视为一本复杂的书，细细品味和研读，以了解不同学生的特点，在教学中做到对症下药。曾经冀老师班里有一个来自新乡市农村的男孩，性格十分内向，不爱与人沟通。通过对他的仔细观察，冀老师发现这位学生非常缺乏自信，于是，冀老师经常鼓励他和他交流。在冀老师的耐心鼓励和开导下，这位同学逐渐变得乐观开朗起来，经常参加各种课外活动，在学习上也有了动力和自信心。
    职业院校的学生构成有其自身的特点，许多学生都是来自于农民家庭或农民工子弟。由于父母在外忙碌，无暇顾及孩子们的学习和生活，使得一些学生学习基础比较差，为此，细心的冀老师详细了解每一个学生的具体情况，给他们的生活上更多的关怀。
    在冀老师已送走的一届毕业生中，曾经有一名男生。由于他的父母都在外地打工，跟随年迈的爷爷奶奶一起生活，由于家里比较忙，家人无暇顾及他的日常学习。因此，他迷上了上网玩游戏。在发现这个问题后，找到他后，冀老师又多次私下找他谈心，讲上网打游戏的危害性，讲学习的重要性，讲家人的辛劳和不易…… 在冀老师一次又一次的耐心地教育、真诚地说服下，这位同学终于稳下心来踏实学习，在毕业之后最终进入一家名企工作。谈到这件事，他很激动的对我说：“非常感谢冀老师对我的教育和关怀，要不是他的耐心教育，我肯定不会走到今天。”
    二、乐于教研 爱岗敬业
    自参加工作至今，冀老师一直工作在教育教学第一线，在职业教育的岗位上，他以校为家，团结同事，以强烈的责任感和事业心，用奉献来托起教书育人这份沉甸甸的重任。
    “学高为师，德高为范”。在教给学生做人的基本道理前提下，要深知欲给学生一杯水，自己应该有源源不断的长流水。因为我们知道，做一位老师容易，但做一位好老师绝非易事，一位老师要知识渊博，要为人师表，要饱满热情，积极向上。
    “很喜欢上冀老师老师的课，一些复杂的原理，他总能讲得浅显易懂。”听过他的课的学生们这样说。然而，在这些溢美之词的背后，冀老师却付出了常人难以想象的许多汗水与艰辛。
    任教之初，他就暗下决心：要让每堂课都精彩，要让每个学生在课上都有收获。为了上好每一堂课，他不知花费了多少心血，为了使自己的课堂真正达到预期的效果， 他将教案、操作过程、例题等研究了一遍又一遍，字斟句酌，推敲再三，他力求用最精当的语言准确表达索要讲授的知识要点，以便更好地启迪学生的思维，引导学生感悟。一堂课讲下来，如果自己觉得不太满意，冀老师便努力虚心向有经验的老师请教，认真练习，从而使自己的授课水平不断提高。
    实训教学是职业院校教学中的重要组成部分，是培养学生动手能力的一门学科，实训教学几乎占到整个教学的一半左右。在教学实践中，冀老师摸索出了多种形式的教学模式，他精心设计学生感兴趣的实训教学项目，调动学生实训实习的积极性和主动性，使学生由“学会”向“会学”转变，由“要我学”向“我要学”转变，从而保证了教学质量的进一步提高。
    在多年的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会。
    他处处以高标准严格要求自己，不断地提升自己的知识水平，他常常带着工作中的问题进行学习，遇到难以解决的问题，会翻阅大量的书籍，会搜集大量的资料，并注重从实际出发，在实践中不断完善理论上的缺憾，努力使自己的工作更加完美。为提高实训水平，他和其他几位骨干教师一起去外校取经，回来之后结合系里的具体情况，将机械实训中心建设成为具有自身特色的实训。
    自09年担任实训教研室主任以来，在工作中，冀老师自觉以“传授知识、培养技能和提高素质”为宗旨，不断创新教育方法和工作思路，他在实训教学改革中率先引入模块化教学，坚持创新趣味课题教学，这一创新走在了学院的前列。他积极组织开展起各种学以致用的技能活动，提高了学生的职业意识和技能水平，增强了老师的责任感和使命感，为学生掌握一技之长营造出生动活泼的良好氛围。他组织带领机械实训教研室认真开发了实训教学的趣味、机构、机修、锉配等模块课题；组织实训教师制作研发小台虎钳、孔明锁、坦克等趣味课题、多种组合机构，满足实训教学需要；塔吊、组合机构演示台、输送筛选机构、机械基础课程教具等等，在学院技能文化节的展出中，受到一致的好评。
    伴随着学生们的成长，伴随着学校的发展，冀予华老师为职业教育事业奉献了自己全部的青春和热情，也收获了学生和家长们对他的信赖和爱戴。